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本文目录一览：

• 1、发现六年级作文
• 2、经典的励志故事
• 3、用雨伞,雨衣,鼻子,嘴写童话故事
• 4、简短的发明小故事50字
• 5、语文二年级下册《充气雨衣》教案

发现六年级作文

发现六年级作文1 最近我发现我门班同学的座位有点怪。这座位是班主任前几天换的，对于坐在第三组一直被大家关注的我来说，实在有点不习惯，正当我苦恼之于，我发现了一个有趣的规规律。

发现六年级作文 篇1 科学家的光辉成就都是从一个个小问号，一个个小发现开始的。我也不以为然，在偶然的一次经历中，我有了一个发现。 记得那一次，我和爸爸妈妈去爷爷那儿玩，我在小河边那儿散散步，感到很无聊，想玩手机时，却想起农村没有信号。

发现六年级作文 篇1 11月6日下午，风和日丽，天气是那么明朗，空气是那么清新，我和朋友相约，去观赏格桑拉花。 我们来到了一个美丽的世界，每一朵花儿都露出了灿烂的笑容，它们各个身穿俏皮绿色的大衣，头戴白色或粉色的头巾，只露出黄黄的脸蛋，阳光照在它们身上，显得更加光彩夺目。

发现六年级作文 篇1 “春天在哪里呀？春天在哪里……”这首童谣几乎每人都唱过，听过。春天这么难发现吗？其实，只要你用心观察，春天随处可见。 瞧！春天在五彩缤纷的花丛里。

发现六年级作文 篇1 大家都赞颂过母爱，可是你发现过隐藏的父爱吗？也许父爱很严肃，但他仍然在爱着你、陪伴着你的成长。 父爱，在一把把倾斜的雨伞中。 那是倾盆大雨的一天，我没有带雨伞，放学后我在教室里干着急。

发现六年级作文 篇1 有一年夏天，我拿着洒水壶下楼浇花，我浇着浇着，隐隐地听见几声蚂蚱叫，我闻声四处寻找，终于在墙角发现了蚂蚱的踪迹。我心想一定要将他抓住，于是我放下水壶，轻手轻脚的来到墙角边，慢慢蹲下伺机寻找机会。

经典的励志故事

“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。下面，一起来看看本期的心灵鸡汤小故事吧。山里的农场住着祖孙俩。每天早晨，爷爷都会早早起来，在餐桌旁诵读一本圣典。

个经典励志小故事断箭不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。

只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。

用雨伞,雨衣,鼻子,嘴写童话故事

1、雨伞和雨衣进行了一次对话，雨伞首先发问：“我们为什么要保护人类？”雨衣认真回答道：“因为人类需要我们来保护他们的衣物不受损害，这样他们才能在雨中行走。”雨伞点了点头，似乎对这个答案感到满意。

2、雨伞对雨衣说：“我们为什么要保护人类？”雨衣“因为人类带我们行走。”一滴雨落到鼻子上，嘴说：“好大的雨。”手把雨伞放低一些，这样就可以挡住大雨。

3、有一天，雨衣工作了一整天，累得躺在一边睡着了。雨伞看到这个机会，便悄悄地接近雨衣，用伞尖轻轻地戳了一个大洞。得意洋洋地回到属于自己的角落。然而，当第二天主人再次穿上雨衣时，却发现了一个大洞，不禁感到心疼。经过一番思考后，主人决定为雨衣补上这个洞。

4、雨伞对雨衣说：“你看看你，没有一点儿花纹，都不好看，你看我，多漂亮啊。”雨衣不理睬它，不顶它的嘴。有一天，外面下着大雨，主人有点事外出，不小心把雨衣刮破了个大洞，主人急得团团转，想出了一个好办法，主人拿来剪刀，剪下雨伞的一块布，缝在雨衣的破洞上。

简短的发明小故事50字

富兰克林与避雷针：1752年，本杰明·富兰克林通过一次放风筝的实验，证明了雷电是电。他由此设想出避雷针的构想，以保护建筑物免受雷击。富兰克林的避雷针设计利用了尖端放电原理，通过将金属针尖接地，引导雷电电流安全释放。

瓦特幼时观察蒸汽顶开水壶盖的场景，激发他对蒸汽力量的好奇，成为他后来发明蒸汽机的重要启示。瓦特展现出了异于常人的智慧和创造力。他痴迷于发明，一次偶然的机会让他对蒸汽产生了深刻兴趣，从而有了后来的蒸汽机发明。

爱迪生是电灯的发明者，他的努力和坚持是众所周知的故事。在19世纪初，人们依赖油灯和蜡烛照明，这种方法既不安全又受限。为了摆脱黑夜的束缚，爱迪生决心发明电灯，为世界带来光明。经过一千五百多次实验，他尝试了多种耐热材料和植物纤维，最终在1879年发明了首个炭丝灯泡，可持续发光45小时。

瓦特小时候，观察到蒸汽能使水壶盖冲开，引发了他对蒸汽的兴趣，并促成了蒸汽机的发明。鲁班为楚国水军发明了“钩”和“拒”，使楚军无往不胜。墨子则主张和平，反对战争，他教育鲁班，真正的钩拒应是仁义，而非攻城器械。鲁班心悦诚服，并放弃攻宋。

爱迪生 在爱迪生小的时候，他经常到邻居缪尔·温切斯特的家的碾坊玩。一天，他在温切斯特家的碾坊看见温切斯特正在用一个气球做一种飞行装置试验，这个试验使爱迪生入了迷，他想，要是人的肚子里充满了气，一定会升上天。

语文二年级下册《充气雨衣》教案

充气雨衣课文教案：教学目标 知识与技能：学会14个生字，掌握多音字“缝、假”的用法，理解课文内容，了解充气雨衣的发明过程。过程与方法：通过默读、讨论、游戏等方式，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读能力和思维能力。

内容涵盖《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》以及语文园地四，共计52个生字需识记，33个生字需掌握书写，其中14课无生字。课程安排为每篇课文分配2课时，共计8课时，确保学生有足够的时间深入学习和理解每个故事。

二年级下册语文全册教案1 教学目标： 读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

二）本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文。 《卡罗尔和她的小猫》 《充气雨衣》 《玩具柜台前的孩子》 《阿德的梦》。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。 （三）“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

二年级语文教学计划万能篇1 学情分析 本班共40人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯，学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生的学习习惯的养成，加强对基础知识的教学，为进入三年级的学习打下基础。

为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。

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